viernes, 26 de junio de 2015

GLOSARIO

GLOSARIO

  • Adecuación:  es la propiedad de textos basado en el cumplimiento de normas y principios relacionados ala situación y que afecta la estructura  de un texto.
  • Analítica:  corriente filosófica que destaca la importancia del lenguaje, su verificabilidad y precisión en el análisis de las proposiciones filosóficas.
  • Aporte: entrega o suministro de lo necesario para el logro de un fin.
  • Argumentación:  es una prueba o razón para justificar algo como verdadero o falso, es un discurso dirigido.
  • Ateísmo: es un sentido amplio,  la no creencia en deidades u otros seres  sobrenaturales.
  • Axiologia:  es la filosofía de los valores, es una rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.
  • Certeza: es la plena posesión de la verdad correspondiente al conocimiento perfecto.
  • Conocimiento: hecho o información adquirida por un ser vivo a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto de referente a la realidad.
  • Cosmológico: es el estudió del universo en su conjunto, en el que sr incluyen teorías sobre su origen, evolución, estructura a gran escala y su futuro.
  • Dogma: proposición que se asienta por firme y cierta, como principio innegable de una ciencia.
  • Empírico: es una teoría filosófica que enfatiza el papel de la experiencia, ligada ala percepción sensorial, en la formación del conocimiento.
  • Filosofía: es el estudio de yna variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia y el conocimiento.
  • Formalización: acción de dar o aumentar la seriedad y estabilidad a una cosa.
  • Hipótesis: es una idea que puede no ser verdadera, basada en información precia.
  • Ideología: conjunto de ideas relacionadas sobre la realidad, sistema general o existentes en la práctica de la sociedad.
  • Inducción: influencia que ejerce sobre una persona para que realice una accion o piense del modo que se desea, eapecialmentw ai es negativo.
  • Léxico:  conjunto de palabras que conforman un determinado lecto, y por extensión, tambien se denomina asi a los diccionarios que los recogen.
  • Metafísica: es una rama de la filosofía qur estudia la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales de la realidad.
  • Metodología:  conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen a una investigación científica.
  • Ontologismo:  es un movimiento filosófico que afirma la presencia de ideas innatas en la.mente humana y la posibilidad del entendimiento humano.
  • Pensamiento: es la actividad y la creación de la mente, dicese de todo aquello que es traido a existencia mendiante la actividad del intelecto humano.
  • Referencial: es una relación entee ciertas expresiones  y aquello de lo cual se habla cuand se usan dichas expresiones.
  • Represión: expresión severa de desaprobación que se le hace a una persona por su comportamiento.
  • Subjetividad: es la propiedad de las percepsiones, argumentos y lenguaje basados en el punto de vista del sujeto, y por tanto influidos por los intereses y deseos particulares del mismo.
  • Teología: es el estudio y conjunto de conocimientos acerca de la divinidad. 
  • Terminología:  es un campo de estudio interdisciplinario que se nutre de un conuunto específico de conocimientos conceptualizado en otras disciplinas.

PALABRA

 Argumentar
Es convencer a una o mas personas conforme a pruebas hasta llegar ala verdad.
Comúnmente las personas que mayormente utilizan la argumentación son los jueces,

miércoles, 10 de junio de 2015

FORMACIÓN Y EDUCACIÓN DE KANT Y DEWEY

FORMACIÓN Y EDUCACIÓN


KANT

JOHN DEWEY
Para KANT la educación es un arte en la cual busca la perfección de los seres humanos. La educación para Kant cuenta con dos partes muy fundamentales como:
  1. La disciplina: esta consiste en la reprensión de la animalidad de lo instintivo.
  2. La instrucción: esta es la parte de la educación en donde se pueden transmitir conocimientos de generación a otra generación.
  • Para Kant el hombre solo por medio de la educación a llegado a ser hombre ya que si la educación no existiera el hombre nunca hubiera evolucionado y por vía genética solo seria un animal si no se educara.
  • Según el el hombre es la única criatura destinada a ser educada para su formación por medio de herramientas necesarias.
  • La educación no solo es una herramienta de subsistencia para el ser humano sino también un secreto de la perfección del ser humano.
  •  En este sentido la educación abre el horizonte para que la humanidad pueda realizarse plenamente. Seguramente es algo que todavía no hemos logrado, pero hacia lo cual tenemos la obligación de dirigirnos.

Fue el máximo exponente en proponer nuevas metodologías en oposición a la educación tradicional y antigua.
Dewey propuso método uno individual y otro general para un cambio en la educación que consistía en cinco fases esenciales:
  1. Consideración de una experiencia actual y real del infante.
  2. Identificación de un problema.
  3. Búsqueda de soluciones viables.
  4. Formulación de hipótesis de la solución.
  5. Comprobación de la hipótesis por acción.
  • Dewey mostró como planificar y desarrollar un curriculum integrada de acuerdo alas necesidades y capacidades del alumno.
  • Para Dewey  la educación es la perspectiva del ejercicio didáctico.
  • La educación es el proceso para formar disposiciones fundamentales.
  • La filosofía es la teoría general para formar tales disposiciones.
  • Se puede decir que la filosofía es la teoría general de la educación.
  • Dewey afirma que si una teoría filosófica no es una ayuda o no aporta nada en la educación simplemente es una teoría artificial.
  • Según Dewey dice que la educación  debe de ir de la mano con la filosofía ya que en ella también surgen problemas cosmologicos, morales y lógicos.

viernes, 5 de junio de 2015

FILOSOFIA Y PROBLEMAS

FILOSOFÍA 

  • Estudiar algo desde su origen hasta la actualidad, llenando o adquiriendo nuevos y mas conocimientos acerca de algo.
AUTOR: Greysi Aracely Lajuj Alvarado

  • Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano.

DICCIONARIO: Real Academia Española 

  • Estudia la verdad.
  • Sabiduría y conocimiento.
  • Es la madre de todas las ciencias que estudia hechos antiguos.
  • Es la ciencia del conocimiento.
  • Es amor por el conocimiento y ciencia que estudia el alma.
  • Es aplicar todos los conocimientos con sabiduría.
  • En la filosofía nacen todas las ciencias.
  • En ella se basan todos los conocimientos de las ciencias.
  • La ciencia de sabiduría y conocimiento lo del ser humano.
  • Estudia la verdad a través de la sabiduría.
  • Conjunto de conocimientos del ser humano.
  • Capacidad del ser humano para pensar.
AUTOR: Compañeros Profesorado en Ciencias Sociales

Origen de la filosofía:
  • Algunos de los filósofos han considerado que la filosofía nace de Tales de Mileto en el siglo VII antes de Cristo pero no es necesario explicar como se ha producido el surgimiento de una nueva forma de pensamiento, en el siglo XX surgieron respuestas sobre la aparición del fenómeno filosófico, hasta la actualidad solo se han considerado dos orígenes de la filosofía la oriental y la griega.
Objeto de la filosofía:
  • El objeto de la filosofía según los filósofos es recaudar, hablar de muchas cosas y de todas ellas totalizar  y utilizarlas para formar una idea central utilizando todo lo opinado por los demás.
  • Uno de los ejemplos actuales acerca del objeto de la filosofía es la realidad histórica no solo por su carácter engloban te y totalizador, sino también por su manifestación suprema en la realidad.
Problemas de la filosofía:
Los grandes problemas o preguntas de la filosofía que los filósofos han tratado de responder son tres:

  • Problema o pregunta del ser: busca la respuesta sobre la importancia de lo real.
  • Problema del conocimiento:  aquí se conoce sobre el origen de lo real pero también se es consciente que lo real proviene de la conciencia  y el foco de interés se desplaza sobre preguntas hacia el conocimiento.
  • Problema del hombre: se centra en cuestiones sobre la vida del ser humano y la sociedad.